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94名教師走進智慧教室研習雨課堂

核心提示: 11月16日和20日下午,學校以“長江雨課堂如何助力智慧教學”為主題舉辦長江雨課堂進階使用實操工作坊,來自15個學院的94名教師分批進入三教B202智慧教室學習體驗。

南湖新聞網訊(通訊員 楊豔 胡芬芬)11月16日和20日下午,學校以“長江雨課堂如何助力智慧教學”為主題舉辦長江雨課堂進階使用實操工作坊,來自15個學院的94名教師分批進入三教B202智慧教室學習體驗。此次工作坊由清華大學學堂在線雨課堂高級培訓師劉鵬主講,學校教師發展中心、本科生院、信息技術中心、研究生院聯合主辦。

本次實操工作坊具有突出問題導向、遵循教學邏輯、注重實操效果等特點。基於我校廣大教師混合式教學實踐現狀和學習需求分析,聚焦我校教師利用長江雨課堂時存在的主要問題,此次工作坊確定了通過分組實操的培訓方式以解決課堂教學實際問題,提高雨課堂應用能力的培訓目標。

針對長江雨課堂如何幫助教師實現基於課堂大數據的過程性與形成性評價的問題,劉鵬通過“一功能一講解一實操一答疑”的方法,將課前、課中、課後三階段與教師端、學生端、網頁端三端口相結合進行了系統講解。參訓教師在扮演學生和教師的雙重身份中學習體驗長江雨課堂相關功能的操作流程,旨在掌握實現良好教學互動的方式。

工作坊現場滿意度調查結果顯示,參訓教師對工作坊總體滿意度為97.5%。文法學院袁琳老師説,長江雨課堂在課前課後能推送包括文字、課件、視頻、音頻等多種學習資源,打破了學習時空限制,提高了學生的學習興趣。水產學院沈志剛老師説,雨課堂能進行多種形式分組,有效調動學生的積極性和參與度,有利於解決傳統課堂“到課率、抬頭率、入腦率”的“三率”頑疾。園藝林學學院賈秀紅老師認為,課後雨課堂能導出所有課程的教學日誌,這能成為教師進行教學反思和教學研究的利器。

審核人:鄢萬春

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責任編輯:蔣朝常 歐陽美玲